家长沙龙就是根据自己孩子的年龄段接受系统规范的育儿培训，举行家长沙龙之前需要有一个活动的方案 ，以便活动举行的更加成功 。以下是家长沙龙活动方案（精选6篇）
，欢迎参考，希望能对您有所帮助
。

　家长沙龙活动方案 篇1

　为了整合幼儿园、家庭 、社会的教育力量 ，加强幼儿园与家长的沟通，共同办好教育
，促进孩子幸福成长。幼儿园将召开家长沙龙活动，宣传幼儿园的教育教学理念 ，介绍幼儿园开展的各项活动
，认真听取家长对幼儿园管理和教育教学的意见
、建议，为幼儿园的发展献计献策 ，推动幼儿园教育教学工作更上一个台阶 。

　活动时间：

　5月7日上午

　活动地点：

　教室内

　活动主题：

　沟通交流合作

　活动安排：

　一、班主任介绍目前幼儿园相关情况 、汇报成绩。(约20分钟)

　二、班级任课教师与家长交流
，共商教育孩子的方法
。

　活动准备：

　1
、班级黑板布置欢迎语，教室打扫干净。

　2、课桌上摆放作业本 、测试卷等反映幼儿学习状况 。

　3
、任课教师撰写好发言提纲
。

　活动内容：

　1、展示幼儿读书 、诵读经典的活动。

　2
、让孩子自己介绍表现 ，让家长介绍家教经验 。

　3、家长提出合理化建议
。

　4 、要介绍关于《低年级综合素质评价》事宜。

　5
、班主任介绍幼儿园网站的情况
，要求家长共同建设，可进入家校论坛 。

　家长沙龙活动方案 篇2

　一、活动时间：

　20XX年9月26日

　二 、活动地点：

　北鄌郚小学六一六二年级教室

　三
、参加人员：

　五年级全体学生家长

　四、活动主题：

　《家长如何引导看待自己的长相 ，正确理解“美丽 ”的涵义》

　五 、活动目的：

　学生升入高年级进入青春期
，特别关注自己的长相与外表，有些学生因为自己的长相不好 ，而产生自卑感，影响了学习和同学的交往
，这样对以后的成长是极为不利的
。如何正确引导学生看待自己的长相，真正理解“美丽
”不仅仅是外表美 ，更重要的是内在美、心灵美
，是这次家长沙龙讨论的主要话题。

　六
、活动步骤：

　“家长沙龙”由班主任王大江、徐会美主持，议程如下：

　1 、班主任介绍“家长沙龙 ”的目的 。

　2
、学生家长依次发表感想
。

　3、全场互动：教师解答家长疑难 ，家长之间交流教子经验。

　4 、家长总结这次沙龙活动学习的好经验
、好做法
，作沙龙活动记录好记录 。

　5、班主任作总结讲话。

　家长沙龙活动方案 篇3

　沙龙主题：由“妈妈0分，爸爸100分”想到的——父母的教育原则和教育策略
。

　目的：

　1 、为家长提供宽松自由的言论空间 ，交流育儿心得。

　2
、针对家庭教育中的亲子矛盾问题和亲子沟通问题
，为家长提供一定的教育策略和启示 。

　沙龙女主角：黄路雅妈妈

　活动流程：

　一、前期准备：

　1 、出一份海报，告知家长有这样的沙龙活动 ，请家长自愿报名参加
，人数控制在15人左右
。

　2
、向报名参加的家长发出邀请信和分发资料：妈妈0分,爸爸100分(文章作者：黄玥妈妈)

　3、向幼儿调查：在孩子的心目中爸爸妈妈能得几分。

　二 、正式活动过程：

　环境布置：播放轻音乐 。周围张贴有关于家庭教育、亲子关系的理论话句，供家长学习
。张贴文章《妈妈0分 ，爸爸100分》中的三个观点，和鲜花
、灌水小贴纸
，供家长送鲜花或者灌水。

　1、游戏：

　(1)给自己打分，觉得自己做为父母可以得几分 。

　(2)公布孩子给爸爸妈妈打分的情况 ，请家长对照
，说说自己的感想
。

　2 、画表情游戏

　(1)准备：表格

　(2)游戏过程：请家长根据实情，画出在上述的几种情况时对孩子采取的态度：表示可以理解接受 ，并站在孩子的立场去想想。

　表示可以用比较平和的心态去与孩子沟通交流
，说服孩子 。

　表示会发火，用打或骂的方式让孩子服从
。

　(3)请家长逐个发言 ，说说自己对于孩子存在的不足
，最难以容忍的问题是什么。

　(4)教师根据家长的发言给予一定的解释分析：亲子关系的原则是什么?怎样看待“妈妈0分，爸爸100分
”的普遍性问题?

　3
、沙龙女主角向大家陈述自己在教育女儿上的得和失 ，并提出自己的困惑 。

　4、家长自由讨论
，交流自己的育儿心得和困惑。

　5 、提出九条父母在教育原则上的存在的`误区，请家长对照自己的实际情况 ，写下感想
。(关键词和一句话，述说自己的教育策略。)

　误区一：过分干涉 。孩子的一举一动都在父母的关照之下
。

　误区二：过分期待。现在的孩子都是非常聪明的
，我一定要让我的孩子出人头地 。因此盲目地给孩子报了许多课外兴趣班
。

　误区三：家长言行不一。严格要求孩子做到的，自己常常做不到 。比如看电视
、玩电脑
。

　误区四：忽视了孩子的心理健康。特别是由于老师的特殊地位 ，当孩子受到老师伤害时
，家长无法安慰孩子、保护孩子的心灵不受伤害 。

　误区五：放弃了武力，家长找不到让孩子听话的方法
。

　误区六：对孩子的欣赏教育显得不伦不类 ，父母坚持不了
，孩子不接受。把赏识教育与任何情况下都用表扬的方式等同起来 。

　误区七：强势的家长(父或母)用命令或威胁使孩子服从;当家长情

　绪没有达到发怒的程度时，孩子常把父母的话当耳旁风。

　误区八：大多数家长采用说教与责骂的方法 ，孩子根本不听
。

　误区九：重智轻德
，重分轻能。

　6 、请沙龙女主角谈谈对活动的感受 。

　(1)家长要学会为孩子的一生幸福做规划，不计划成功就是计划失败
。

　(2)家长要有一个正确的教育观 ，教育不是为了给孩子找一个好工作
，而是培养一个可以担当责任的人，会学习
、会上进的人。

　(3)家长要学会发现孩子具体的优点 ，并长期坚持 。

　(4)家长要提高工作效率或改变工作方式，以抽出时间和家人分享工作的快乐
。父母之爱不能用纸币代替。

　(5)家长要放下面子
，让孩子尝到尊重的滋味 。

　(6)家长要适当学些心理学，锻造孩子的抗打击能力
。

　三、后期延续话题

　1 、沙龙女主角在QQ群空间发表主持感想。

　2
、教师整理家长们活动后的资料 ，发表在QQ群空间里 。

　3、参加家长跟贴说说通过活动
，会坚持做什么，会改变些什么
。

　4 、全体家长们可以自由跟贴 ，继续发表自己的想法和做法。

　家长沙龙活动方案 篇4

　一、活动目的：

　1
、让家长进一步了解学校的办学理念
，学校毕业班工作目标及措施 。

　2、让家长了解六年级各班的建设目标和策略，各种以激励为主的 、调动学生积极性的方法和主要措施。

　3
、集合前一阶段学生的表现向大家作一下汇报
。

　4、针对学生目前存在的生理 、心理状态发生的一些变化 ，引导大家走近孩子
，让健康
、快乐相伴孩子的一生。

　二、主题：才艺展示式家长会：

　才艺展示式家长会，可分为静态和动态两类 。静态：首先 ，班主任把学生一段时间以来的学习情况展示给家长
，包括学生的作业 、课外练习册
、写字本、日记本 、英语单词薄等，让家长了解在平时的学习中还存在哪些问题 ，孩子的综合能力在班级处于什么位置
。其次，把学生的小制作
、图画、手抄报等创造成果展示给家长。别小瞧这些“土货”
，它可以培养学生多方面的能力，如写字能力 、绘画能力、搜集整理资料和使用能力
、审美能力、辨别能力 、创造能力等综合能力 。看着浸满孩子智慧和汗水的小发明
、小创造 ，家长们都会乐呵呵的
。最后
，班主任把学生的成长档案展示给家长。每个学生都有一本成长档案，里面记载着他们一天、一周 、一月
、一个学期以来的成败得失 ，包括思想道德表现、学习态度表现 、学习方法表现
、日常生活表现、身体状况表现等 。这其中应有他们自己对事件的分析
，也应有教师的鼓励和家长的寄语
。

　动态的：例如题为“他真棒 ”的家长会上，小作家 、小歌手
、小画家都出来了 ，朗诵、唱歌 、画画……又如为了让家长了解子女在学校参加活动的情况
，可让家长通过看照片、看录像来了解学生参加的“现场小制作比赛
”“演讲比赛”“朗诵比赛 ”“课本剧表演
”“学校运动会”“校园歌曲卡拉OK赛 ” “到敬老院慰问老人
” “参加访问”等课外活动，不少家长发出这样的惊叹：想不到孩子还有一手。

　这种新形式的家长会可让每个学生展示自己最突出的一项才能 ，或文艺
，或体育，或科技；或演 ，或讲，或制作；面对所有同学
，面对所有家长，每个孩子都登台献艺 。这样做的最大好处 ，就是让每一个家长都看到自己孩子的闪光点
，让每一个孩子都认识到自己的独特价值，自信的更加自信 ，自卑的看到优势
，改变心态，面对学习 ，面对生活
。这种家长会成功的关键是所有学生要在下面积极准备
，在台上大胆展示，这就是班主任善于发现学生的亮点 ，给学生信心
，使他们敢于展示自我。

　家长沙龙活动方案 篇5

　一
、活动主题：

　家长沙龙

　二、活动意图：

　孩子降临到家庭中，最先接触到的是母亲和父亲 。父母是孩子最最亲近的人 ，家庭是孩子接受影响和教育最早的地方。先入为主，如果把孩子比喻成一块有待琢磨的璞玉
，那么父母将在其上留下第一条雕痕
。然而，许多家长“望子成龙 ”心切 ，却不知道怎样合理地去爱孩子。针对这种情况
，我们将积极响应“‘中华明强杯’告别不良家教习惯亲子对照签约
”活动,通过家长沙龙的形式，让家长了解如何正确的教育孩子 。教师 ，是影响孩子成长的重要他人
。孩子是在关系中成长的
，而与家人的关系往往会影响其一生的心理发展。家长的教育行为对幼儿今后的成长起着至关重要的作用 。现在家长的文化知识水平较高，家长也经常翻阅有关孩子教育教学的书籍 ，有一定的理论知识
，但碰到孩子的实际问题还是会束手无策
。幼儿园把家长召集在一起，大家可以互相分析讨论 ，说说养儿育女的心得体会。

　在传统的家园合作模式上以“家长沙龙”这一形式为切入口
，征召在家教习惯教育方面有问题的家长，通过一些案例分析 ，使家长们在谈话中受到启发，反思自己的教育行为
，对自己的孩子进行有针对性的实践 。为孩子创造平等 、民主
、和谐、宽松的教育环境，提高孩子良好的心理品质
。

　今晚就是我们“家长沙龙 ”的第一次活动 ，希望大家都能抛开顾虑
，畅所欲言，在“家长沙龙”里没有专家 ，只有大家,大家共同学习,共同成长。

　沙龙签到

　1 、参加沙龙的家长签到在姓名标签上填写相关的内容 。

　(1)我的名字是( )
，我是( )班的家长
。

　(2)我有一个关于( )的问题。

　(3)我可以回答一个关于( )的问题 。

　三
、活动准备：

　扑克牌3副;姓名标签;小箩筐。

　四、活动过程：

　介绍“家长沙龙
”

　开场白: 家庭是孩子最早接触的社会环境，家长又是孩子的第一任

　2 、把家长填好的标签放入箩筐中
。

　热身游戏：《扑克组合》

　1
、发给每位家长一张牌 ，而后让他们自由组合成5人的小组
，而小组内各人的牌必须是玩扑克牌游戏中最好的一手牌。

　2、请参与的老师开始比较，选出牌面最好的一组作为优胜队 ，可以抽取家长填写的标签 。

　3 、请获胜的家长来讲他们取胜的经验法
。如何才能又快又好地组成牌面最好的小组?在游戏过程中家长有什么想法?

　小结：如何在众多的家长中选择5人
，自由组合成一副好牌面，一开始可能会产生混乱 ，但经过大家协助和不断的沟通，渐渐有了头绪
，最后终于组成了一副好牌。我们家长在教育孩子的过程中，也会出现一些问题 ，这也需要我们家园双方不断的进行沟通和合作
，才能解决出现的问题，共同教育好孩子 。

　全场互动：

　1
、疑难问题大家谈
。

　请在游戏中获胜的小组家长首先抽姓名标签 ，看看上面提的是什么问题?(家长互助)

　2、互相交流经验
，解决疑难问题。

　3 、通过案例分析或小品的形式，让家长了解几种不正确的教养态度和爱孩子的几个基本要求 。

　家长沙龙活动方案 篇6

　一、活动目标

　为进一步加强幼儿园与家长的沟通交流 ，营造良好的家园合作氛围
，结合幼儿园办园理念及思路，以家教沙龙活动为契机 ，宣传幼儿园的教育教学理念
，介绍幼儿园开展的各项课程
、活动，让家长真切地了解幼儿培养目标和办园特色等情况 ，并认真听取家长对幼儿园管理和教育教学的意见、建议

　二 、活动目标

　1
、通过家教沙龙活动，密切家园联系
，促进家园同步教育
。

　2、介绍本学期工作重点 、幼儿的发展目标以及需要家长配合和注意的事项，让家长进一步了解幼儿在园的生活情况。

　3
、通过互动交流、讨论家庭教育中的一些问题 ，为家长解除困惑
，寻找科学育儿的方法，促进幼儿健康成长 。

　三 、活动时间

　20xx年XX月XX日（新生）
、20xx年XX月XX日（小中大级）

　四、参加人员

　各班教师 、全园家长

　五
、活动流程 （新生）

　1、家长入场 ，观看孩子在园生活点滴
。

　2 、主持人开场白

　3、家长以幼儿身份体验“逻辑狗思维课程”。

　4
、讲解逻辑狗思维课程游戏活动各环节设计的意图 。

　5、观看情景表演并讨论小品的内容。

　（1）幼儿园门口死活不愿上幼儿园的孩子？（扮演者：妈妈——温馨；孩子——周焕欣）

　A 、面对哭得歇斯底里的孩子
，如果您是这位家长，您会怎么做？（提问个别家长进行讨论 ，并给予正确的做法提示）

　（2）商场里无理取闹的孩子
。（扮演者：妈妈——胡碧碧；孩子——陈丽碧）A
、面对孩子的无理取闹
，如果您是这位家长，您会怎么做？（家长讨论分享各自的做法）

　（3）接孩子回家的路上。（扮演者：妈妈——王淑宝；孩子——黄静文）A、如果您是这位家长 ，您会怎么问孩子？才能与孩子进行有效的沟通？

　6 、针对家长比较关注的话题进行讨论
、分享 。

　六、活动准备
。

　1 、逻辑狗思维课程的活动设计。

　2
、做好各班新生家长的通知工作 。

　3、沙龙活动之前各班布置好室场
，准备签到表
。

　4 、各负责小品的教师抓紧时间进行排练。

　七
、工作安排 。

　1、活动策划组织：刘玉蓉

　2 、活动主持：豆芸瑶

　3、逻辑狗思维课程组织：马慧

　4
、情景表演人员：温馨、周焕欣 、胡碧碧
、陈丽碧、王淑宝 、黄静文

　5
、迎宾人员：郭婉莹、黄静敏

　6 、接待：各班教师

　7
、场地布置：黄静文、王淑宝 、周焕欣
、黄君莹、陈丽碧 、陈丽嫦

　八、旧生家长沙龙活动安排
。

　小级：

　日期：XX月XX日

　1
、负责人：各班班级人员。

　2、协助人员：乔托班——修拉班，提香班——几米班 ，德加班——塞尚班中级：

　日期：XX月XX日

　1 、负责人：各班班级人员 。

　2
、协助人员：几米班——-修拉班，塞尚班——达利班大级：

　日期：XX月XX日

　1、负责人：各班班级人员
。

　2 、协助人员：修拉班——-几米班
，达利班——塞尚班

　请各班负责人自行做好活动当晚负责看管到场幼儿
、摄影、场室布置等人员的安排。

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