作为一位杰出的教职工，可能需要进行教案编写工作 ，编写教案有利于我们弄通教材内容
，进而选择科学 、恰当的教学方法 。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我整理的植树大班教案 ，欢迎阅读与收藏
。

植树大班教案1

　 活动设计背景

　本节课主要是让孩子们在玩的时候通过自己的亲自动手，观察一些科学知识
，这个活动不但能激发孩子参与劳动的兴趣，而且还能体验活动带来的快乐。

　 活动目标

　1
、让孩子们乐于参加课外活动 。

　2、愿意大胆尝试 ，并与同伴分享自己的心得。

　3 、培养幼儿敏锐的观察能力
。

　4、主动参与活动
，体验活动的快乐及成功的喜悦。

　5
、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来 。

　 教学重点、难点

　培养幼儿对种树的爱好
。难点：让孩子们亲自动手劳动。

　 活动准备

　小树苗，水 ，小铲子 。

　 活动过程

　小朋友们
，每年一次的植树节到了，今天我要去操场上种树 ，你们想不想去呀？

　放儿歌{劳动最光荣}
。让孩子们排着队来到操场。

　（1） 让孩子们先看看老师是怎样种树的
，幼儿一边观察一边参与活动 。

　（2） 让幼儿分组劳动，每3个小朋友一组 ，让孩子们切身体验一下
。

　老师在一边指导着孩子们
，先用小铲子挖一个坑，然后把树苗放进去 ，再把土放进去，再用小铲子拍一拍
，最后给树浇水。孩子们干的是热火朝天，完全不顾自己的衣服是否脏了 。

　（3）通过劳动 ，让孩子们知道树是人类的好朋友
。

　（4）活动结束
，孩子们回到教室，和他们讨论一下感受。

　 教学反思

　通过活动使幼儿对劳动有了进一步的认识 ，培养了他们的能力
，感受到劳动的快乐 。他们的体力劳动和脑力劳动相结合，感受到劳动的快乐 ，也有利于身心健康。这节课存在一定的缺点
，在形式上有些简单化，缺乏生动性 ，对于这些问题在以后的教学中我会多学习
，多思考，认真上好每一节课
。

植树大班教案2

　 活动目标:

　1.帮助幼儿知道树木与人类生存的关系 ，培养幼儿从小学会爱护植物,热爱大自然的情感。

　2.培养幼儿的劳动技能，了解种树的益处 。知道更多有关植物的知识 、增强观察能力
、分析能力
。

　 活动准备:

　1.活动前知识的准备(由各班老师负责)。

　2.活动材料的准备:各班自备小花盆、小水桶等种花工具 。

　3.活动场地的布置
。

　 活动过程：

　 一 、宣读爱护植物倡议书

　全体幼儿跟读倡议书

　 二
、邀请园长讲话

　 三、全体幼儿与老师齐唱关于植树节歌曲。

　齐唱歌曲后
，请个别班级唱出更多的歌曲 。

　 四 、植树节的知识问答环节
。

　 五
、观看表演：

　由大八班的幼儿为大家表演舞蹈。

　 六、各班自己组织幼儿进行植树活动 。

植树大班教案3

　 活动目标

　1 、激发幼儿种植植物的情感，培养环保意识
。

　2
、给予幼儿亲近大自然的机会 ，培养幼儿劳动技能。

　3、鼓励幼儿在集体劳动中学习与他人配合 、协作
，增强团队意识 。

　 活动准备

　1、讲解关于植物与环境关系以及春天特征的活动。

　2
、种植工具
。

　3、蒜头。

　4 、有关植树节的CD 。

　 活动内容

　 一
、了解植树节的意义
。

　教师：小朋友知道3月12日是什么节日吗？

　教师：你们知道植树节的意义是什么吗？

　 二、观看CD。

　教师：老师这里有一段关于植树节的视频片段，请小朋友仔细观察 ，看完之后回答老师刚才问的问题 。

　教师请幼儿回答植树节的意义幼儿园中班植树节方案活动方案
。

　教师总结：指数造林
，不仅可以绿化和美家园，同时还可以起到扩大山林资源 、防止水土流失
、保护农田、调节气候 、促进经济发展等作用 ，是一项利于当代
、造福子孙的宏伟工程。

　 三、丰富植物园 。

　教师：我们的小朋友还小
，还不能够去植树，但我们可以去保护小树 ，爱护小树
。周末的时间也可以和父母一起去植树。

　教师：虽然我们不能够植树
，但是我们可以去我们的植物园去种植其他的小植物，植树节的意义是使我们大家更加的关注绿化 、环保问题 。我们可以从一点一滴做起 ，我们可以去种植园大蒜
。

　教师讲述种植的要求

　教师带领小朋友去种植园种植大蒜。

　 四
、总结，结束活动 。

　教师再一次总结植树节的意义
，同时总结种大蒜活动。

　 五、活动延伸
。

　可以在周末的时候。在父母的帮助下去真正的植树 。

植树大班教案4

　 活动名称：

　植树歌

　 活动目标：

　1 、帮助幼儿初步认识环境与人类生存的关系
。

　2、培养幼儿的环保意识和能力。

　3
、教育幼儿要爱护花草树木 。

　 活动准备：

　《幼儿心理健康用书》（第7页）

　 活动过程：

　1、观察书中的

　“小朋友们，你们先来观察一下 ，看看图中有谁？他们在干什么？”

　2 、教师与幼儿一起观察

　3
、请幼儿自由讨论树木的作用？我们应该怎样爱护树木？

　4、使幼儿进一步认识环境与人类生存的关系
，培养幼儿的环保意识
。

　5 、出示儿歌《植树歌》，老师把儿歌朗读数遍 ，然后与幼儿一起说儿歌。

　6
、逐步运用到日常生活中
，教育幼儿要爱护花草树木 。

植树大班教案5

　 教案目标：

　1、了解“植树节来历 ” 、“植树与环保
”
、“有关植树节活动”等资料;

　2、在实践过程中每名幼儿要体现出各自自信勇敢一面;

　3 、发挥出绿色幼儿园成员自豪与自律，从小锻炼身体 ，向大家展示我们银河班风采;

　 教案准备：

　1
、树苗若干
，幼儿园植树节教案
。

　2、浇树种树用水桶铁锹等植树工具。

　3 、制作植树节版宣传报(关于“植树节来历 ”、“植树与环保”
、“有关植树节活动
”等资料)

　4、制作 “绿化环境，美化家园”宣传旗 。

　 教案过程：

　1 、观看“风沙危害 ”多媒体课件 ，配以音乐解说
，制造略显紧张气氛
。让幼儿通过听讲解
、观看 “风沙危害
”，多媒体课件 ，了解风沙对人类危害。

　2、引导幼儿重点讨论：如何来避免风沙带来灾难呢?在讨论基础上，让幼儿得出树木能阻挡风沙
，避免及或减少风沙造成灾害 。

　3 、观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年3月12日定为植树节。

　4
、观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论,植树对人类益处：净化空气、调节气温 、防风遮雨
、防止火灾等功用
。 “种一棵小树 ，绿一方净土”

　 植树节活动开始仪式

　1、教师讲解植树节来历
，宣布活动开始。

　2 、老师向小朋友介绍种树意义，讲解护绿爱树重要性 。

　3
、提出口号“你来 ，我来
，大家来，共创绿色幼儿园 ” ，并向大家倡议：“让我们世界变成青青世界
，从我做起，从现在做起……
”
。

　4、幼儿种植 ，老师巡回指导
，帮助幼儿掌握每棵树枝间距。

植树大班教案6

　 活动设计背景

　现在我们有些孩子生活无忧无虑，社会环境意识淡泊 ，在公共场所乱摘花草，攀登拆枝现象突出,为了增强他们的环保意识
，所以对幼儿进行认识和保护生态环境的教育是一件不可怠慢的事 。为了让幼儿了解到树与人们的生活息息相关，知道植树造林是为了提高人们的生活质量水平
。基于这种思想 ，我为孩子们设计了本堂社会环保课《植树造林》
，

　 活动目标

　1 、让幼儿知道树木对人类和动物的重要性，了解绿化的好处 ，初步产生环保意识。

　2、激发幼儿热爱和亲近大自然的情感 。

　3
、探索、发现生活中的多样性及特征
。

　4 、培养幼儿敏锐的观察能力。

　5
、愿意大胆尝试
，并与同伴分享自己的心得 。

　 教学重点、难点

　通过看一看 、说一说
、听一听发展幼儿语言表达能力、判断能力作为本课的重点和难点
。

　 活动准备

　1 、几种树木的
、投影仪;

　2、多媒体课件(山洪暴发 、沙尘暴袭击);

　3
、植树工具、小树若干);

　4提前让幼儿和家长在网上查找一些“植树造林”的资料;

　 活动过程

　一 、出示几张树木的让幼儿根据平时的生活经验与知识面简单地说说树木的名称及用途。

　二、根据幼儿的谈话内容引出课题 。

　三
、提问(如果我们生活在一个没有树木的地球上，人类将会怎样?)让幼儿讨论发言阐述自己的的想法与观点 ，

　四、利用多媒体课件播放山洪暴发 、沙尘暴来袭画面让幼儿从反面地体验到破坏大自然生态环境会必定会受到大自然的惩罚
，残酷的现实情境再现，具有很大的说服力 ，并为下一个目标设下埋伏。

　五
、根据课件播放的画面让幼儿讨论以下话题：

　1是什么原因造成这样的结果?

　2 面对踩摘花草树木的现象你们应该怎样去制止?

　3如何采取措施预防上述灾难的发生?

　六、让幼儿亲手操作植树
。

　在幼儿的思维达到**时
，带着幼儿亲手种植小树苗，不但让幼儿的情感得到宣泄 ，更进一步体验到劳动的快乐，以及劳动创造出的美
，并巧妙地结束了本堂课。

　 教学反思

　这节社会环保教育课已建立起幼儿对关心周围环境，亲近大自然 ，珍惜自然资源的责任感
，并有了初步地环保意识;了解到了绿化的'好处 。在整堂课中大部分幼儿表现活跃，发言积极;但少数幼儿表现不够主动 ，在以后的教学活动中要对这部分孩子多给予引导和培养
。

植树大班教案7

　活动目标：

　1．能欣赏和理解儿歌《留住小鸟》。

　2．了解植树节的来历和意义
，树木对环境的作用 。

　3．了解保护树木的途径 、爱惜树木
。

　活动准备：

　1．请学生搜集树的资料或。

　2．关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断 。

　活动过程：

　一
、欣赏和理解儿歌《留住小鸟》
。

　1、教师朗诵儿歌《留住小鸟》。

　2 、讨论：小猫和小狗用什么办法留小鸟？为什么没有留住小鸟？小兔子用什么办法留小鸟？为什么留住小鸟了？小鸟为什么喜欢树？

　3．教师：你喜欢树吗？你为什么喜欢树？你喜欢什么树？

　二
、分享和讨论植树节的资料

　1、教师请学生展示和分享自己搜集的树的资料或 。

　2 、教师请学生讨论树的作用
、好处
。

　3、教师介绍植树节的来历，意义 ，分享林木资源缺乏或者森林火灾的新闻片断。

　4 、教师请学生讨论保护树木的办法 。

　三、以植树为主题分组绘画。

　1
、教师请一组学生把讨论的保护树木的办法用绘画的形式表现出来
。

　2、教师请一组学生设计宣传植树节 、植树造林的宣传画。

　延伸活动：组织学生踏青观察春天的树木 。

　附：儿歌＜＜留住小鸟＞＞

　小鸟飞进小狗的院子里
，小狗想留住小鸟，为它搭了一间漂亮的积木房子
。小鸟看见了 ，扑扇着翅膀飞走了。 小鸟飞进小猫的院子里
，小猫想留住小鸟，为它编了一只精美的小笼子 。小鸟看见了 ，扑扇着翅膀又飞走了
。小鸟飞进小兔的院子里。小兔想留住小鸟，为它栽了一棵小树苗 。小树苗慢慢的长大了
，长出了许多绿叶
。小鸟扑扇着翅膀说："谢谢！谢谢！"小狗和小猫明白了：树是鸟儿的家，有树才能留住小鸟。瞧 ，他们拿起铁锹去种树啦！

　《留住小鸟》

　小鸟飞进小狗的院子里
，

　小狗想留住小鸟，为它搭了一间漂亮的积木房子 。

　小鸟看见了 ，扑扇着翅膀飞走了
。

　小鸟飞进小猫的院子里
，

　小猫想留住小鸟，为它编了一只精美的小笼子。

　小鸟看见了 ，扑扇着翅膀又飞走了 。

　小鸟飞进小兔的院子里。

　小兔想留住小鸟
，为它栽了一棵小树苗
。

　小树苗慢慢的长大了，长出了许多绿叶。

　小鸟扑扇着翅膀说："谢谢！谢谢！"

　小狗和小猫明白了：树是鸟儿的家 ，有树才能留住小鸟 。

　瞧
，他们拿起铁锹去种树啦！

植树大班教案8

　 一
、活动目标：

　1．在玩玩做做中，了解种树的过程
。

　2．体验种树的成功感 ，养成爱护树木的习惯。

　 二、活动准备：

　1．课件 、歌曲《种树歌》 。

　2．小树苗
、小铲子、水壶 、花盆
、泥土
。

　 三、活动过程：

　 （一）导入：播放课件。

　师：小朋友，你们瞧
，这是一片大树林，我们上次讨论过种树有什么好处呀？

　师：我们听听树林里的小熊和小兔子在说什么？

　[妈咪爱≈婴网]幼儿园教案频道

　小熊：小兔 ，前天下大雨
，我的屋子全被冲毁了，怎么你的家还好好的呢？

　小兔：小朋友 ，你们知道这是为什么吗？先来看看我们俩的房子有什么不同吧？（幼儿比较小熊和小兔子的房子：小兔子的房子后面有很多树木 。）旁白：为什么有了树
，房子就不会被吹毁呢？

　幼儿：树的根能固着泥土，没有树 ，土壤就会被冲走的
。

　 （二）讨论：

　1．了解种树需要哪些材料和工具。

　（1）我们一起帮小熊种树吧 。种树需要什么呢？（幼儿说说
。）

　（2）师出示PPT
，并小结：种树需要这些：铲子 、洒水壶
、泥土、树苗等等。

　2．了解种树的步骤 。

　（1）你们知道怎么种树吗？（幼儿自由交流。）

　（2）欣赏PPT：小兔子介绍种树的步骤
。

　①用铲子挖一个坑：模仿挖坑的姿势。（挖坑时，根据树苗的大小挖不同深度的坑 。不要用力过大 ，提醒幼儿保持地面干净
。）

　②把树苗轻轻地放进坑里。

　③盖上泥土和沙子 。

　④洒水：模仿水壶的样子帮小树苗洒水
。（把泥土浸满水
，然后把底盘的水倒掉。注意洒水时尽量不把地上弄湿 。）

　（3）小兔子介绍的正确的种树方法是怎么样的，第一步做什么 ，第二第三第四步分别做什么？（重点：引导幼儿掌握正确的种树顺序
。并且边说边模仿种树的动作。）

　3．排序游戏 。播放课件，请幼儿根据种树的过程进行正确的排序
。

　4 、音乐游戏：《种树歌》。播放歌曲《种树歌》
，师幼表演种树 。（可反复几遍。）

　 （三）实践：

　1．小朋友们，我们一起帮小熊种树吧
。（幼儿分四组 ，合作种小树苗
，老师巡回指导。）

　2．小树苗都站起来了 。平时我们除了要给他们喝喝水，还要做点什么呢？（施肥、给他们晒晒太阳
。）

　3．师幼把小树苗放到阳台晒太阳。

植树大班教案9

　 活动目标

　1
、激发小朋友种植植物的情感 ，培养环保意识 。

　2、给予小朋友亲近大自然的机会
，培养小朋友劳动技能
。

　3 、鼓励小朋友在集体劳动中学习与他人配合
、协作，增强团队意识。

　 活动准备

　1、讲解关于植物与环境关系以及春天特征的活动 。

　2 、种植工具
。

　3
、蒜头。

　4、有关植树节的CD 。

　 活动内容

　 一 、了解植树节的意义
。

　教师：小朋友知道3月12日是什么节日吗？

　教师：你们知道植树节的意义是什么吗？

　 二
、观看CD。

　教师：老师这里有一段关于植树节的视频片段 ，请小朋友仔细观察
，看完之后回答老师刚才问的问题 。

　教师请小朋友回答植树节的意义小朋友园中班植树节方案活动方案。

　教师总结：指数造林，不仅可以绿化和美家园 ，同时还可以起到扩大山林资源、防止水土流失 、保护农田
、调节气候、促进经济发展等作用
，是一项利于当代 、造福子孙的宏伟工程
。

　 三、丰富植物园。

　教师：我们的小朋友还小，还不能去植树 ，但是我们可以去保护小树，爱护小树 。周末的时间也可以和父母一起去植树
。

　教师：虽然我们不能植树
，但是我们可以去我们的植物园去种植其他的小植物，植树节的意义是使我们大家更加的关注绿化
、环保问题。我们可以从一点一滴做起 ，我们可以去种植园大蒜 。

　教师讲述种植的要求

　教师带领小朋友去种植园种植大蒜
。

　 四、总结
，结束活动。

　教师再一次总结植树节的意义，同时总结种大蒜活动 。

　 五 、活动延伸可以在周末的时候
。在父母的帮助下去真正的植树。

植树大班教案10

　 活动名称：

　快乐植树节

　 活动目标：

　1．能欣赏和理解儿歌《留住小鸟》 。

　2．了解植树节的来历和意义 ，树木对环境的作用
。

　3．了解保护树木的途径
、爱惜树木。

　 活动预备：

　1．请幼儿搜集树的资料或 。

　2．关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。

　 活动过程：

　一、欣赏和理解儿歌《留住小鸟》
。

　1 、教师朗诵儿歌《留住小鸟》。

　2
、讨论：小猫和小狗用什么办法留小鸟？为什么没有留住小鸟？小兔子用什么办法留小鸟？为什么留住小鸟了？小鸟为什么喜欢树？

　3、教师：你喜欢树吗？你为什么喜欢树？你喜欢什么树？

　二 、分享和讨论植树节的资料

　1
、教师请幼儿展示和分享自己搜集的树的资料或 。

　2、教师请幼儿讨论树的作用 、好处
。

　3
、幼师介绍植树节的来历
，意义，分享林木资源缺乏或者森林火灾的新闻片断。

　4、教师请幼儿讨论保护树木的办法 。

　三 、以植树为主题分组绘画
。

　1、教师请一组幼儿把讨论的保护树木的办法用绘画的形式表现出来。

　2
、教师请一组幼儿设计宣传植树节、植树造林的宣传画 。

　 延伸活动：

　组织幼儿踏青观察春天的树木
。

　 诗歌

　儿歌：留住小鸟

　小鸟飞进小狗的院子里 ，

　小狗想留住小鸟
，为它搭了一间漂亮的积木房子。

　小鸟看见了，扑扇着翅膀飞走了 。

　小鸟飞进小猫的院子里 ，

　小猫想留住小鸟
，为它编了一只精美的小笼子
。

　小鸟看见了，扑扇着翅膀又飞走了。

　小鸟飞进小兔的院子里 。

　小兔想留住小鸟 ，为它栽了一棵小树苗。

　小树苗慢慢的长大了，长出了许多绿叶
。

　小鸟扑扇着翅膀说：“谢谢！谢谢！ ”

　小狗和小猫明白了：树是鸟儿的家
，有树才能留住小鸟。

　瞧，他们拿起铁锹去种树啦！

幼儿园种植步骤

　为确保事情或工作顺利开展 ，时常需要预先制定方案
，方案是从目的 、要求
、方式、方法 、进度等方面进行安排的书面计划 。那要怎么制定科学的方案呢？下面是我精心整理的种植活动方案，希望能够帮助到大家
。

种植活动方案1

　一
、活动背景

　蔬菜家族以其色彩斑斓、形态各异 、味道鲜美
、营养丰富的特点深受人们的青睐。对于幼儿来说更是他们健康成长的物质来源 。同时为了丰富孩子的种植知识 ，体验种植的乐趣
，感受劳动的喜悦，激发幼儿关注自然、关注生命的意识 ，培养幼儿的责任感
，给家长和孩子们提供丰富的业余生活，促进亲子间的和谐让家长和孩子亲近生命的成长过程 ，我们为孩子们开辟了一块种植园地
，邀请家长和孩子们一起参加种植活动
。

　二 、活动目标

　1
、通过本次活动，使家长和幼儿能说出一些蔬菜的名称、生长特点等 ，懂得种植需要“翻土——整地——施肥——播种——管理
”等环节，初步掌握一些种植方法
，学会栽种一种蔬菜。

　2 、培养幼儿的劳动观念，激发幼儿劳动热情 ，体会劳动人民劳动的艰辛 。

　3、在与家长共同种植的过程中
，体验种植蔬菜带来的快乐
。

　4
、有良好的环保意识，能爱护身边的一草一木。

　三、活动时间

　20xx年4月28日周六上午8:00

　四 、活动地点

　张家界第一幼儿园种植园地

　五
、活动参加者

　大三班全体幼儿及家长

　六、活动准备

　1 、印发通知 ，请家长做好相应的准备工作 。

　2
、将班级孩子和家长分成6组
，并确立组长、副组长，请各组准备各种蔬菜种子及种植工具
。

　3 、准备摄影材料 ，拍摄下家长和孩子的种植过程。

　七
、活动实践

　1、28号上午来园集合
，统一出发 。

　2 、确定家长分组名单，按组划分大三班种植区域 ，实行组长负责制。

　3
、种植活动流程介绍
。

　4、家长 、师幼共同进行锄草活动。生活教师负责对杂草进行处理 。

　5、请家长写下“种植感言”
。把“种植感言 ”和活动照片在幼儿园进行布置展示。

　6
、选出一些爱好种植的家长和幼儿
，成立“护绿小组
”，在周末时间对种植的蔬菜进行管理 。

　7、设计观察记录表 ，坚持记录
。

种植活动方案2

　一 、活动目标

　1
、乐意参加种植活动，愿意照料大蒜并关注大蒜的生长。

　2、观察 、认识大蒜
，学习用简单的语言讲述对大蒜的认识和发现 。

　3
、能尝试用“按、压”的方法种植大蒜
。

　二 、活动准备

　1
、幼儿认识大蒜，知道大蒜的生长环境。

　2、适合种植的大蒜若干 。

　3 、装好松软泥土的废旧杯子
、罐子若干;小洒水壶
。

　三、活动过程

　1 、直接出示大蒜 ，引导幼儿认识大蒜的外形特征。

　(1)出示大蒜
，引导幼儿观察 。

　师：小朋友，这是什么呀?谁认识它?你在哪儿见过呢?

　(2)引导幼儿从颜色、形状上认识大蒜的外形特征。

　师：请你看看大蒜是什么样子的?像什么?

　(3)剥大蒜 ，引导幼儿进一步认识大蒜
。

　师：请你们把大蒜掰开
，看看是什么样的?和刚才的大蒜有什么不一样的地方?

　(4)请幼儿上前摸一摸，闻一闻 ，并说说自己的感受。

　师：摸上去感觉怎样?有什么气味?

　2
、学习种植大蒜的方法 。

　(1)引导幼儿讨论种植需要的材料和器具：如器皿、土 、洒水壶等
。

　师：你会种大蒜吗?我们种大蒜需要什么?

　(2)引导幼儿自由讲述如何种植大蒜。

　师：如果请你来种大蒜你会怎样做?

　(3)教师小结
、示范种大蒜的方法 。

　(种大蒜分三步——第一步：选择种植需要的材料和器具
。第二步：找出大蒜根部
，把大蒜头的须根朝下，用手按到土里 ，轻轻地把泥土压在大蒜身上。第三步：给大蒜浇水
，再将种好的大蒜端平摆在户外平台上 。)

　(4)请个别幼儿进行示范，和老师一起种大蒜
。

　3、幼儿尝试种植大蒜。

　(1)教师讲解种植要求与注意事项 。

　师：在种大蒜的时候要把大蒜的尖头朝上 ，把大蒜按在土里，要保持地面干净
。

　(2)幼儿分组自由种植大蒜
，教师巡回指导。

　4 、活动评析和小结 。

　(1)展示幼儿的种植结果，引导幼儿观察。

　(2)师幼一起检验种植情况 ，并进行改进
。

　(3)给大蒜浇水
，再将种好的大蒜平摆在户外平台上。

　四
、活动延伸

　将种植的大蒜摆放自然角，并让幼儿是日常观察、管理 ，同时把生长情况拍下照片
，按顺序贴在墙上，帮助幼儿了解大蒜的生长过程 。

种植活动方案3

　一 、活动准备

　1
、每个级部制作活动宣传版面：如小班“我和小树同成长 ”;中班“珍爱绿色 ，珍爱我们共同的家园”;大班“幼儿园社区齐携手
，多片绿叶多份温馨
”
。

　2、制作“绿化环境，美化家园”宣传旗。

　3 、大班幼儿组建“小骑士护绿队 ” 。

　4
、各班制作植树节版宣传报(关于“植树节的来历
”、“植树与环保” 、“有关植树节的活动 ”等资料)

　5、浇树种树用的水桶铁锹等植树工具
。

　6
、树苗若干。

　二、活动过程

　(一)“种一棵小树 ，绿一方净土
”植树节活动开始仪式

　1 、园长讲解植树节的来历
，宣布活动开始 。

　2
、园林处工程师讲解种树所需要的工具、如何种树
。

　3 、社区居委会工作人员向小朋友介绍种树的意义，讲解护绿爱树的重要性。

　4
、为“小骑士护绿队”揭牌 ，队员从园长手中接过“绿化环境，美化家园 ”宣传旗帜
，提出口号“你来，我来 ，大家来
，共创绿色幼儿园
”，并向大家倡议：“让我们的世界变成青青世界 ，从我做起
，从现在做起……” 。

　(二)分级部开展不同主题的植树节活动

　1、小班家园活动主题“我和小树同成长 ”

　活动流程：给校园内的树浇水 、松土
、修枝——给树挂牌，与小树合影 ，小树比比高——和“树姐姐
”(扮演)做游戏
。

　2、中班家园活动主题“珍爱绿色
，珍爱我们共同的家园”

　活动流程：在幼儿园种植园地，和家长一起种植小树——挂牌合影(写上种植人及名称如“爱心树 ”“心愿树”“成长树
”等)。

　3 、大班家园活动主题“幼儿园社区齐携手 ，多片绿叶多份温馨”

　活动流程：幼儿在家长护送下骑小自行车到公园给树木挂牌——认识各种树木并做调查——绘画树木——把“小小绿意带回家 ”开展家庭种植活动 。

种植活动方案4

　一
、活动主题

　绿一方净土
，多一份温暖。

　浇一棵小树，放一颗童心
。

　松一片土地 ，飞一片梦想!

　二、活动时间

　x年3月12日——4月12日

　三 、活动场地

　幼儿园大操场周围绿化带和小操场周围绿化带(具体划分见“植树节各班活动场地划分表
”)

　四、活动班级

　幼儿园保教一部
、保教二部各班级

　五、活动准备

　1 、各班级教师知道各班绿化场地。

　2
、各班自备水桶、洒水壶 、小铲
、植树用工具若干 。

　六、活动具体安排

　植树节当天活动流程：

　第一项：“绿色小卫士”进场活动(依年级组次序:大班 、中班
、小班、小小班)

　第二项：园领导讲解植树节的来历，宣布活动开始
。

　第三项：主持人给小朋友介绍种树的意义
，讲解护绿爱树的重要性。

　第四项：幼儿一起唱响《小树之歌》 、喊出植树节活动口号“你来我来大家来，植树造林
、绿化幼儿园 ” 。

　活动阶段：(初期、中期 、后期)

　（一）活动初期：(3月12日——3月19日)

　活动内容：“我给小树浇浇水 ，我给小树松松土
，我给小树修枝叶
”活动
。

　活动流程：以各班为单位，划分绿化场地 ，给幼儿园内的小树浇水、松土
、修枝叶。

　（二）活动中期：(3月22日——3月31日)

　活动内容：“绿化环境、美化家园”
，绿色植物种植活动 。

　活动流程：以各班级为单位，在各班种植园地 ，请幼儿撒播种子
，进行“绿色种植活动 ”
。

　（三）活动后期：(4月1日——4月12日)

　活动内容：“放一颗童心 、飞一片梦想
、我与小树一起成长
”，心愿树祝福活动。

　活动流程：各班幼儿将自己的梦想写在心形纸上 ，在种植园地祈祷祝愿后
，悬挂在小树上，并与小树合影留念 。

种植活动方案5

　一、活动目标

　知道3月12日是植树节 ，了解树木与人类的关系
。

　了解植树节的来历和意义，树木对环境的作用。

　在活动中激发幼儿爱护树木及热爱大自然的情感 。

　二 、活动准备

　请幼儿搜集树的资料或。

　关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断
。

　多媒体课件

　三
、活动过程

　（一）视频短片导入
，激发幼儿的活动兴趣

　1、请幼儿观看风沙的危害及林木资源缺乏的新闻片断。

　2 、教师引导幼儿一起讨论：如何来避免风沙带来的灾难?

　（二）我知道的树木

　1
、分组讨论：你喜欢树吗?为什么喜欢树?喜欢什么树?

　幼儿可以用搜集到的树木资料介绍自己喜欢的树木 。

　运用多媒体课件以游戏的形式让孩子们认识了解常见树木的名称及种类，进一步激发幼儿了解树木的欲望
。

　（三）我喜欢树木

　1、教师与幼儿一起讨论树的作用及好处。(净化空气 、调节气温
、防风降噪、防止火灾……)

　2 、教师介绍植树节的由来及意义 ，认识植树节节徽 。

　3、教师与幼儿一起讨论保护树木的办法
。

　（四）我保护树木

　请幼儿把讨论保护树木的办法用自己喜欢的形式表现出来
，可以创造性的设计宣传植树节
、植树造林的宣传画报等。

　四、延伸活动

　带领幼儿去园内的种植角观察春天的树木或参与到种植树木的活动中，感受植树的乐趣 。

种植活动方案6

　一 、活动背景

　早春三月 ，草长鹰飞间
，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来 ，春风吹绿了枝头上的嫩芽
，吹绿了地上的小草，也吹动了蓝天郡爱幼孩子们的热情
。3月12日是一年一度的植树节 ，为了在孩子们的心里播下绿色的希望让他们在保护自然中亲身体验劳动的乐趣
，感受美化环境的意义，获得更多亲近春天的快乐体验 ，我们将在3月12日，组织孩子们开展“共创一片蓝天
，同爱一份绿色”的植树节种树活动。

　二
、活动目标

　1、知道3月12日是植树节以及它的来历 。

　2 、能够愉快的参加参加活动，在活动中遵守规则 ，学习与他人合作
。

　3
、让幼儿认识树有美化环境、调节气温 、净化空气和防风
、防沙、防洪的作用。

　4 、热爱大自然
、周围环境的美好
，初步建立保护环境的责任感 。

　三、活动准备

　1 、制作植树节版宣传报(关于“植树节的来历 ”、“植树与环保
”
、“有关植树节的活动”等资料)

　2、浇树种树用的水桶铁锹等植树工具。

　3 、树苗若干
。

　4
、幼儿园向家长发出一份倡议书。

　四、活动过程

　(一)植树节的来历

　师：小朋友，你们知道今天是什么日子吗?(植树节)对了 ，今天是3月12日植树节 。

　师：那你们知道植树节的来历吗?(不知道)让老师来告诉你们吧
，在上个世纪，有一位名叫孙中山的老爷爷 ，他十分热爱绿色环境
，他告诉大家要多种树，提醒人们破坏环境的危害性和植树造林的重要性 ，人们为了纪念一贯倡导植树造林的孙中山老爷爷
，于是就将他逝世纪念日--3月12日为我国的植树节，以鼓励全国各族人民植树造林 ，绿化祖国，改善环境
，造福子孙后代
。你们明白了吗?

　师：今天我们老师和小朋友们也要在我们的幼儿园开展种树活动，你们高兴吗?(高兴) ，那有谁能告诉我种树都有什么好处?(请小朋友发言)

　师小结：小朋友们说的真好
，树木(花草)可以把周围环境打扮得非常美丽，使人们心情舒畅 、愉快 ，起到美化环境的作用
，树木能吸收有害气体和烟尘，排除氧气 ，能使空气变得新鲜干净
，这种作用叫“净化空气 ”，夏天天气炎热 ，树木里的水分大量蒸发
，带走一部分热量，它像空调一样可以使温度有高度变低 ，可以“调节气温”。种树还有一个好处，听完这个故事小朋友你们就知道了 。

　1
、讲述《大森林的故事》
。

　从前
，有一个美丽的村子，它的周围种了好多树。在离村子不远处 ，住着三个恶魔王
，风魔王、雨魔王 、沙魔王 。有一天，这三个恶魔王凑到一起要比试本领 ，风魔王说：“我的本领
，我可以把村子吹得稀巴烂!
”雨魔王说：“我的本领大，我拼命下雨形成洪水 ，把村子全淹没!”沙魔王说“你们的本领都不如我大
，我可以把村子用沙全埋了! ”他们的话被过路小喜鹊听到了，小喜鹊赶快把这个消息告诉了全村的人 ，人们听了非常害怕
，可是又没有办法，决定离开这个美丽的地方
。这时 ，忽然听到大森林里树叶“哗哗
”作响，一个声音在喊着：“别害怕
，我会保护你们的!”风魔王来了，它鼓起腮帮子“呼呼 ”拼命地吹 ，雨魔王来了
，倾盆大雨“哗哗
”地下沙魔王来了，狂风卷着黄沙“呜呜”地刮……

　2
、师提问：小朋友 ，你们猜一猜
，村子被风吹到了吗?(没有)被沙埋了吗?(没有)被洪水淹没了吗?(没有)

　师：那么，小朋友想想树还有什么更大的作用?(防风、防沙 、防洪)

　(二)植树节活动开始仪式

　1
、介绍今天种哪些树?(玉兰花、梅花等)

　2 、种树的步骤

　师：第一步：我们要根据小树苗的大小 ，给小树苗挖个坑找一个家;第二步：我们用铁锨给小树苗填土盖上薄薄的被子;第三步：我们要给小树苗浇水;最后一骤我们给小树苗盖上厚厚的被了
，小树就种好了。

　3、保证树苗成活率

　师：为了让小树苗能健康长大，我们植树后要坚持浇水 ，还要给它施肥
，注意树苗的保护，不要被人或者动物伤害到树苗 。好不好?

　4
、分年级开展植树活动

种植活动方案7

　一、种植养殖目标

　1 、了解不同季节有不同的植物以及动物们在不同季节里的变化
。

　2
、掌握种植的步骤和方法、了解动物的生活习性。

　3 、有效利用种植养殖区 ，鼓励孩子自主种植和管理 。

　4
、关注植物的生长变化，帮助孩子获得有益的知识经验。

　5、培养孩子的爱心 、耐心
、责任心以及观察能力
。

　二、材料准备

　1 、动员家长和孩子一起收集动植物的资料
，丰富幼儿前期经验。

　2
、整理园内的种植园地和班级的自然角 。

　3、蔬菜种子 、盆栽植物、小动物等

　4
、观察记录本
。

　三、活动过程

　(一)幼儿分组讨论：

　1 、种植什么东西
、为什么选这种植物、选择种植地点。

　2 、讨论种植注意事项，师生共同归纳正确的种植方法 。

　3
、讨论并准备种植所需要的工具
。

　4、讨论并确定人员分工。

　(二)幼儿分组操作

　幼儿运用绘画 、文字
、数字等不同的符号记录下讨论的过程 。

　教师指导：引导幼儿记录时突出重点想解决的问题 ，启发幼儿用自己喜欢的方式共同记录
。

　当幼儿在操作过程中出现矛盾或困难时教师要给予必要的支持与帮助。

　四、活动分享

　全班一起分享一学期下来的收获与惊喜 。总之
，种植活动是一项需要长期坚持开展的工作，其教育效果也不是一 、两次活动就能够完全呈现出来
。教师必须把对种植区活动的关注作为一种习惯 ，抓住这一良好的教育契机
，引导孩子们学在其中
、乐在其中，并获得一些有益的生活经验。因为这些生活经验的获得 ，远比孩子们枯燥单调地学习一种知识更为重要
，它必将在孩子们美丽的人生画卷中留下最为新鲜靓丽的一笔 。

种植活动方案8

　一、活动目标

　1 、尝试种植，提高探索兴趣和持续观察的兴趣 ，培养初步的劳动意识和竞争意识。

　2、发展幼儿的动手能力
。

　3
、使小朋友们感到快乐、好玩
，在不知不觉中应经学习了知识。

　二 、活动过程

　1
、种植活动

　(1)激起幼儿种、种子的愿望：你想知道它们是怎样长大的吗?出示教师为幼儿准备的小盆 、小铲子及各种
、种子 。

　(2)请幼儿选一种、种子，和种子标本图对比 ，确认是什么种子
。

　(3)教师讲解示范种植过程：在小盆内挖开土，放入种子
，然后盖上土，最后浇上适量的水。

　(4)幼儿尝试种植 ，在盆上贴上相应的种子图标和自己的姓名(教师随机提供指导和帮助) 。

　大部分幼儿选择了蔬菜类种子
，能按正确的步骤进行种植，但挖土深浅 、浇水量不易掌握
。

　(种植活动不作为本系列活动的重点 ，旨在激发幼儿继续观察。)

　2
、观察、管理

　一两周后
，部分种子出土了，有的还没有动静 。

　(1)教师和幼儿一起每天观察 ，比较种子的生长情况
。

　幼1：我种的青菜籽发芽了
，长出了两片小叶子。

　幼2：我的蚕豆也发芽了，比他的青菜长得高 ，叶子也比较大 。

　幼3：我的黄豆怎么还没发芽呢?

　(2)与幼儿一起挖开土观察
，了解 、分析种子不发芽的原因
。

　有的种子，如毛豆已烂了 ，是因浇水太多;有的种子埋得太深，难以发芽。

　(3)帮这部分幼儿重新补种
，以保留其对种子的关注关趣 。

　三
、反思

　幼儿自己种植、自己管理，体现了幼儿的主动探索 ，在和同伴种植情况的比较中
，又培养了幼儿观察力 、比较能力及初步的竞争意识。

种植活动方案9

　一、活动目标

　为使孩子们能够积极与社区环境“对话 ”，主动参与植树节的相关活动 ，亲身体验劳动的乐趣
，感受美化环境的.意义，激发爱幼儿园
、爱社区的情感 ，我大班年级将组织孩子开展“为地球种上爱的种子
，为大家建造美的家园
”的植树节爱树、护树活动
。通过活动让孩子们了解“植树节的来历” 、“植树与环保 ”
、“有关植树节的活动
”等资料，向大自然学习 ，并去社区、街道向居民和行人宣传
，用自己的双手照顾自己身边的绿化，从身边的绿色开始 ，争做绿色文明小使者，为我们的城市出自己的一份微薄之力。

　二 、活动准备

　1
、小分队的护绿口号
，园提供制作好的宣标志的材料

　2、有关植树节的相关知识 。

　3 、幼儿自制宣传旗
、小树头饰、水桶 、杯子等
。

　三
、活动时间

　3月11日上午

　四、参加人员

　小班全体老师 、阿姨、实习生
、保安一名

　五、活动内容

　1 、介绍植树节来历
、知识，宣传植树节意义。

　2、对人员进行分组 。(集中操场)

　a 、由老师担任小分队队长接队旗
。

　添绿小分队

　护绿小分队

　环保小分队

　文明小分队

　关爱小分队

　b
、队长宣读分队的宣传口号 ，让孩子们了解。

　(先在操场一隔一的站好队拿好牌
，听老师宣读倡议书，再分别请六人一组三十人到校外宣传 。)

　3、宣读植树节倡议书
。

　4 、小分队各队带上自己队的物品出发。

　(水桶
、水壶、杯子 、宣传板
、宣传旗等)

　5、回园后不同分队可以互相介绍下自已队的活动情况 。

种植活动方案10

　一 、活动目标

　认识小麦 ，了解小麦的生长过程
，会正确种植并关注、照料小麦的生长过程
。

　二
、活动准备

　小麦、种植园 、小锄头
、小铲子、洒水壶等。

　三 、活动建议

　种植适合月份：11月份

　四
、活动过程

　1、出示小麦，幼儿自由观察 ，了解小麦的外形及特征 。

　师：小朋友多见过小麦吗?它长的什么样?

　让孩子自由讨论小麦的外形特征和组成部分。

　出示实物小麦
，引导幼儿了解小麦的外形特征和组成部分，认识其根 、茎
、叶的形状;小麦的茎俗称麦秸 ，空心、有节 、光滑
、叶狭长;茎的顶端长麦穗
，麦穗有针一样的麦芒，麦穗成熟时是金**的
。

　2、提出种植任务：种小麦。讨论：怎样种?

　3 、幼儿种小麦：松土用小锄头、小铲子把大块的土弄碎 ，将小麦撒到土里，用小铲子敲几下泥土
，整平土地 。浇水将周围的土淋湿
。

　4
、记录种植时间，并每周定期为小麦浇水 ，记录观察到的小麦生长状况
，将情况记录在小麦生长日记中。小麦生长日记每页记录内容包括日期、天气 、小麦生长状况等基本情况(配图) 。

　5
、一个生长周期后，引导幼儿整理、装订“小麦生长日记” ，做成一本自己的“书 ”(附幼儿进行小麦种植步骤活动照片
，及幼儿做成的一本小麦生长日记书)
。

　形式：个别操作。

　评价：正确种植小麦持之以恒照料小麦完成一个生长周期 。

种植活动方案11

　一 、活动目标

　1
、通过种植激发幼儿关注成长、关注自然 、关注生命的意识
。

　2
、培养幼儿简单的种植技能，提高幼儿的责任感。

　3、发展幼儿发现问题解决问题的能力 ，发挥孩子们的想象力及创造力 。

　4 、乐意探索植物生长所必需的条件
。

　5
、培养孩子关注大自然、注重环保的意识。

　6 、进一步增进亲子之间的感情 。

　二、活动准备

　幼儿园准备：水
、土、幼儿加餐 、幼儿饮水
、即时贴、班级标牌 、备用植物种子

　家长准备：挖土的小铲子
、剪刀、废旧的大盆(洗衣服桶 、其他塑料桶等)
、种子或者小幼苗、装饰花盆的小材料。

　三 、活动时间

　周日下午15：:00

　四
、活动过程

　1、开始之前
，各班级教师讲解活动要求及注意事项
。

　2 、活动开始，请家长和孩子充分发挥想象力及创造力制作带有创意的花盆。

　3、规定时间 ，时间过后
，请家长都去填土和浇水 。

　4
、活动结束，时间充足可做亲子游戏
。

　五、活动注意事项

　1 、请家长注意装饰材料时使用剪刀或者刀片时注意不要划到孩子。

　2
、中间不提醒孩子集体喝水 ，请家长在孩子口渴时，主动去找班级相应的杯子 。

　3、请家长引导孩子一定都在活动区域内
。

　4 、结束之后请将栽种的花盆放到带有班级标牌的位置内。

　5
、后期会有孩子们的植物展览
，请家长一定认真对待此次活动 。

　6、花盆过于太小或者不精美的将被打回
。

　注：1 、请家长带比较大点的盆子或者桶。

　2
、花盆有标准，如果过于太小或者不精美的将被打回 。

　3、各班老师根据班级情况 ，活动时间自己拟定
，活动自己负责
。

活动目标1．知道豌豆的种子是圆圆的，在秋天种植。

2．会正确使用一些简单的种植工具：铲子 、喷壶等 。

3．初步学会种植
、照料豌豆的方法。

活动准备1．收集豌豆种子
。

2．铲子、喷壶 、锄头、铁锨等工具 ，一块种植园地。

活动过程1．观察豌豆种子--豌豆宝宝是什么形状的？

--什么时候种豌豆？（豌豆宝宝不怕冷
，喜欢生长在寒冷的冬天）--将颗粒饱满的种子选出备用 。

2．师幼共同整理园地--这块地能下种吗？为什么？先要干什么？该用什么工具？

--观看教师整地并认识铲子
、锄头等工具
。

3．学习种植豌豆的技能--地整好后，怎样下种呢？为什么？（用铲子挖坑。每个坑放2-3颗豆种 ，盖上土
，浇水）--知道坑既不能深也不能浅 。深了豆苗不易长出，浅了会被雨水冲走
。

--幼儿种植 ，教师观察指导。提醒幼儿操作时注意正确使用铲子
，注意安全 。

--小结：豌豆宝宝已经躲在小坑里了，我们要经常到种植园地关心豌豆宝宝 ，看看它们什么时候发芽，是怎样长大的
，并学习用自己的方式记录豌豆宝宝的成长状况
。

中班科学活动：种植小种子学习目标1.通过种植活动获得相关的经验和知识，培养爱护植物的意识。

2.尝试合作种植植物 ，培养幼儿的合作意识和能力 。

活动准备1.不同品种的小盆栽
，有些已开花，有些只有叶子
。

2.有关种植的图书。

3.幼儿自备不同的种子、花盆 。

4.种植计划表（见材料制作）。

5. 种植的工具 ，如花盆 、铲子
、泥土和小喷壶
。

活动过程1. 请幼儿在自然角找出已开花的小盆栽
，放在一起，请幼儿描述花朵的颜色和形状。

2. 提议幼儿在自然角栽种植物 ，实行绿化幼儿园计划 。

3. 与幼儿一起阅读有关种植的图书
，然后一起讨论种些什么、需要的材料和工具
。

4. 把幼儿分成小组，发给每组幼儿一份种植计划表。 请他们用文字或图画 ，记录种植小盆栽的计划
，例如种什么植物 、所用的材料和工具
、种植的日期 。

5. 老师示范种植的步骤：

a先用铲子把泥土放进花盆里；b挖一个小坑，放进种子；c在上面盖上泥土 ，浇水；d在花盆贴上自己创作的标记，如花朵图案等
。

6. 请幼儿按自己组的种植计划表栽种种子。提醒幼儿定时浇水
，并观察及记录植物的生长过程 。

7. 种植完成后，请幼儿介绍自己的小盆栽 ，并利用它来绿化幼儿园
。

活动评价． 能说出种植需要的材料和工具。

． 能与人合作栽种植物
，绿化幼儿园 。

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